SOLUCIONARIO MATES. Semana del 27 al 30 de abril.

Esperamos que os haya gustado trabajar con las fracciones y las actividades interactivas que os hemos propuesto esta semana. 

Algunas de las soluciones a estos ejercicios que había que hacer en el cuaderno se resolvían con dibujos y no las vamos a poner. Las demás, aquí las tenéis:

Lunes, día 27

Ejercicio 1 de la página 155.

         1        2        2        4 

         2        3        4        6

Martes, día 28

Página 151.

Ejercicio 4

Un tercio   1             Un cuarto   1

                 3                              4

Dos quintos   2          Dos sextos   2

                    5                            6

Cuatro séptimos  4     Tres octavos  3

                                                               7                         8

Cinco novenos   5

                        9

Ejercicio 5

    2  Dos cuartos              3  Tres quintos

    4                                 5

    4  Cuatro sextos           5  Cinco séptimos

    6                                 7

    7  Siete octavos            6  Seis novenos 

    8                                  9

Ejercicio 6

ATÚN- 1         QUESO- 1        JAMÓN- 1  

          4                     8                     6

Quedó  1  de pizza.  

           8

Pensamiento

Su hermano se ha comido  1  del bizcocho.

                                        4

Miércoles, día 29

Cálculo

 *  523.007 - 249.079 = 273.928

Prueba  273.928 + 249.079 = 523.007

 *  94.385 : 7  (Cociente 13.483, resto 4)

Prueba

13.483 x 7 = 94.381

94.381 + 4 = 94.385

      

¿Qué tal los resultados? Seguro que lo habéis hecho genial👍👍👍. Sois unos auténticos campeones/as.

    ¡Ha llegado el momento de descansar! Deseamos que disfrutéis de este fin de semana con vuestra familia😊😘😘😘

APRENDE A RESPIRAR

Buenos días, espero que estéis bien.

Ya podéis salir a la calle y eso es un gran avance aunque hay que seguir cumpliendo estrictamente las recomendaciones dadas.

Hoy desde la Biblioteca os envío este cuento que va explicando de manera muy amena como mejorar nuestra respiración con ingeniosos ejercicios. Ahora que salís a la calle podéis practicar las diferentes formas de respirar al aire libre Termina con una respiración relajada para poder dormirse pronto.

ánimo

MÚSICA, MAESTRO

Hola, campeones y campeonas:
Seguimos en este rinconcito musical 🎼🎵🎶 para no perder el contacto. 
¿Preparados/as?
 Comenzamos con un ritmo que debéis acompañar con percusión corporal.

     

                        

   En la puerta del rey de la montaña

Edward Grieg

 

¿Recordáis la colocación de las notas musicales en el pentagrama? Ya sabéis que es muy importante no olvidarlo. Aquí tenéis unas fichas interactivas para repasar. Ya conocéis cómo funcionan: las rellenáis y después pulsáis ¡TERMINAR! Podréis ver a continuación lo bien que lo habéis hecho.

Escala de Do Mayor, una ficha interactiva de Maestro_Jesus
liveworksheets.com

Notas Musicales, una ficha interactiva de AlejoMusica
liveworksheets.com


¡Hasta pronto!😗😗😗

¿ADIVINAS?

Buenos días familias, espero que sigáis bien.

Os dejo con unas adivinanzas especiales. 

Con el texto que aparece debes deducir a qué se refiere.

                                                PIENSA Y DEDUCE

ÁNIMO

CAMBIO DE CORREO ELECTRÓNICO PARA LAS TAREAS

¡Hola familias y alumnado!

Os comunicamos que vamos a realizar un cambio de correo electrónico. Dejamos de usar primariaag3@gmail.com y comenzamos con este otro: 

tercero@ceipalmudenagrandes.es

El motivo es que estáis trabajando tanto y tan bien, que se nos ha quedado pequeño el de gmail, así que con este nuevo el  problema estará solucionado.

Un fuerte abrazo de todo el equipo docente de tercero y muchas gracias por vuestra colaboración.

Carrera de Orientación en casa.¿Jugamos a buscar pistas?

Hola alumnado de 3º, ¿os gustaria hacer en casa un juego de buscar pistas por la casa? Pues eso se llama en Educación Física "Carrera de orientación". Este juego es la tarea obligatoria que debéis de hacer para esta semana  para mi asignatura y la podéis enviar hasta el lunes 4 de mayo, ya que es una actividad que podréis hacer mejor durante el fin de semana. Necesitarán vuestra ayuda. Si alguna familia tuviera dificultades para hacerla o alguna duda, me enviáis un correo a tercero especificando curso, nombre del alumno, E.F.  y os ayudaré en todo lo que pueda. Recordar que el correo nuevo para tercero es tercero@ceipalmudenagrandes.es
A continuación os pongo un vídeo que he hecho para explicar en qué consiste la tarea. Espero que les guste y se diviertan con ella muchísimo.😄😄😄

PINCHA AQUÍ. Video de cómo hacer una carrera de orientación en casa.

Elementos necesarios: 

Mapa o plano de vuestra casa

Balizas

Plantilla del corredor 

Rotuladores de colores

Todo es fácil de hacer en casa. Aquí os enseño lo que hemos hecho para jugar en casa.

                          

GRACIAS POR PARTICIPAR!!!!!

English Lessons 27th-30th April

Hello dear pupils!

I hope you are very well. We start a new week and a new UNIT.

Pero antes de comenzar, os dejo aquí un nuevo recurso que os puede facilitar la tarea de seguir las clases. Macmillan nos ha  proporcionado los libros del alumno ( students´book) en formato PDF, además de los audio y vídeos.

Sólo tenéis que entrar en : https://www.macmillaneducation.es/pupils-corner/  y registraros con un correo electrónico.

UNIT 5: RECYCLING

-Lesson 1: comenzamos con un vídeo donde os explico qué vamos a trabajar en la unidad y nos metemos de lleno en la lesson 1, ok?. Let´s go!!!

-1.Listen and answer the question in your notebook : What is Olivia and Luke´s campaign?

-2.Now, listen and repeat the vocabulary.

-Practica en este enlace a la web el vocabulario realizando las DOS ACTIVIDADES.

-Lesson 2: 

• -Comenzamos esta sesión repasando el vocabulario, y para ello haz on line la siguiente tarea. En la actividad 1, mira y escribe cada palabra en su lugar adecuado, y luego marca las casillas correctas. En la actividad 2, mira los dibujos y escribe una frase para cada uno. It´s very easy, isn´t it?

Recuerda que al darle a "terminado", me llegan tus respuestas.

unit 5 workbook 1.1

• STORY: Rubbish Monster 

-Complete this activity on line.

predictions


-Listen to the story .

-
comprehension

SEE YOU ON MONDAY!

HAVE A NICE WEEKEND!!

LOTS OF KISSES

FRANCÉS SEMANA 27 AL 30 DE ABRIL

BONJOUR MES ENFANTS

BUENOS DÍAS CHICOS Y CHICAS:

ESPERO QUE HAYÁIS PASADO UN FIN DE SEMANA ESTUPENDO. ESTA SEMANA VAMOS A REALIZAR LO SIGUIENTE:

1. REPASAMOS LA CANCIÓN "TOURNE, TOURNE, PETIT MOULIN" HASTA EL JUEVES.

2. JUEVES MANDAR UN AUDIO AL CORREO CANTÁNDOLA. SEGURO QUE OS SALE GENIAL.

3. NO OLVIDAR PONER EN EL CORREO: NOMBRE DEL ALUMN@, CURSO Y ASIGNATURA.

Y AHORA OS HAGO UN REGALITO. OS DEJO UNA CANCIÓN  " UNE CHANSON"  PRECIOSA, QUE ESPERO QUE DISFRUTÉIS EN FAMILIA. ES DE UNA PELÍCULA QUE SE TITULA "BELLE  ET SÉBASTIEN"  CANTADA POR ZAS.

FELIZ SEMANA A TODOS. SOIS UNOS CAMPEON@S.

BONNE JOURNÉE 💗💗💗💗💗💗💗

SOCIAL SCIENCE UNIT 5. Del 27 al 30 de abril

Buenos días a todos/as. 👧 👦 

Familias, deseo que estéis  todos bien y que haya sido muy grato vuestro primer paseo al aire libre.  

 Os comunicamos que vamos a realizar un cambio de correo electrónico. Dejamos de usar   primariaag3@gmail.com y comenzamos con este otro: 

tercero@ceipalmudenagrandes.es

Empezamos con el tema 5 de Social Science (Planet Earth), que trata principalmente sobre el Planeta Tierra y el Sistema Solar.

Os recuerdo que en el libro digital disponéis de diversas actividades, como vídeos, audios, ejercicios interactivos. 
También debéis ir elaborando el vocabulario sobre los contenidos que vais trabajando cada día.

TAREAS PARA ENVIAR ESTA SEMANA:

• Vocabulary.
• Actividad interactiva de la página 70 ✅ (hacerla en el libro virtual y copiarla en el cuaderno). Está situada en la parte superior izquierda de esta página (pincha para verla: es un circulito con un rectángulo en su interior)
• Exercise 2/page 70.
• Enviar el cuestionario que aparece el jueves.

Monday, 27th April 2020
Lunes, 27 de abril de 2020

Para iniciar el aprendizaje, y recordar lo aprendido el curso pasado, veremos algunos vídeos. Espero que os gusten 😉.

Podéis abrir el libro digital y pinchar para visualizar los vídeos de las páginas 68 y 69 o verlos aquí, aunque en el libro tenéis la opción de leer los subtítulos en inglés.

También os he grabado con mi voz algunos vídeos  alusivos a cada parte de la unidad.

A) Aquí está el primero, relacionado con las páginas 68 y 69.

  

B) En este vídeo (página 68) se nos explica lo que podemos ver en el cielo:  el Sol durante el día, el cielo azul; algunas veces podemos ver nubes con formas diferentes. Si miramos el cielo de noche, es oscuro y el sol se ha ido y podemos ver la Luna y las estrellas. Hay otras cosas en el cielo que podemos ver. Si usamos un telescopio se pueden ver los planetas que forman el Sistema Solar, estrellas fugaces y galaxias lejanas.

C)  Continuamos en la página 69.

1.- Read the text (lee el texto).

2.- Play this video (mira este vídeo).

En este otro vídeo (página 69) aprendemos sobre las formas con las que podemos ver otros planetas y satélites: mirando el cielo ciertos días del año, usando telescopios, satélites espaciales, astronautas y naves  y estaciones espaciales...

Transcripción de la página 69

Nuestro Sistema Solar está formado por el Sol, ocho planetas y otros astros. El Sol es una estrella. Las estrellas son grandes esferas de gas. El Sol está en el centro del Sistema Solar. No se mueve.
Los planetas y sus satélites se mueven alrededor del Sol.
Los cometas son masas de hielo y polvo. También se mueven alrededor del Sol.
Cuando los cometas están cerca del Sol, se les forma una cola larga.

D) Seguro que estas canciones os ayudan a recordar los nombres de los planetas y su pronunciación , a la par que disfrutáis con ellas 😀  🎵🎶. 

E) En estos vídeos podéis  aprender y recordar sobre el Sistema Solar.

Aquí tenéis un esquema-resumen del Sistema Solar. 

Try to read it and translate it orally (intenta leerlo y traducirlo oralmente - de manera hablada).

Podéis leer un poco más.

Tuesday, 28th April 2020
Martes, 28 de abril de 2020 

A) Page 70. ¿Cómo son los planetas?

1.- Read the text and play the video.

Transcripción de la página 70

Estos cuatro planetas son los más cercanos al Sol. Están hechos de roca.
1.- Mercurio es el planeta más pequeño. Es el más cercano al Sol.
2.- Venus es el planeta más cálido debido a su atmósfera.
3.- La Tierra tiene las condiciones que hacen que la vida sea posible.
4.- Marte es llamado el planeta rojo a causa de su color.

Estos cuatro planetas son los más alejados del Sol. Están formados de gas.

1.- Júpiter es el planeta más grande. Tiene la mayoría de los satélites.
2.- Saturno tiene anillos. Están formados por hielo y roca.
3.- Urano tiene una atmósfera que contiene gas metano.
4.- Neptuno es el planeta más lejano del Sol.

Los planetas se mueven alrededor del Sol siguiendo una ruta específica que se llama órbita.

B) Realizar el ejercicio interactivo de la página 70 y copiarlo en el cuaderno (Enviar). Está situada en la parte superior izquierda de esta página (pincha para verla: es un circulito con un rectángulo en su interior)

C) Exercise 2, page 70 (Enviar) . 

D) Algunos datos sobre los planetas.

Wednesday, 29th April 2020

Miércoles, 29 de abril de 2020

A) Copy  in your notebook the graphic organiser  about the planets of  the Solar System.

Nota: aunque en el vídeo explico como ampliarlo, no es necesario ir al zoom para hacerlo, ya que lo he publicado de otra forma y podéis agrandarlo sobre la imagen. 😉 

B) Page 71. ¿Cómo es la Tierra?

1.- Read the text and play the video about the Earth.

Transcripción de la página 71

La Tierra es el único planeta del Sistema Solar que tiene vida.¿Por qué? 

• Su distancia al Sol le proporciona suficiente luz y calor.

• Tiene atmósfera. Esta atmósfera protege a la Tierra del Sol. Hace que no haga demasiado calor. La atmósfera tiene oxígeno. Necesitamos este gas para vivir.

• Tiene agua. Todos los seres vivos necesitan agua.

La Tierra tiene tres capas.

1.- La hidrosfera es todo el agua que hay sobre el planeta.

2.- La geosfera es toda la tierra firme del planeta.

3.- La atmósfera es la capa de aire que rodea la Tierra.

2.- Visualiza con atención estos vídeos, en inglés y en español, relacionados con las capas de la Tierra.

    

Thursday, 30th April 2020
Jueves, 30 de abril de 2020

TAREAS PARA ENVIAR ESTA SEMANA:

• Vocabulary.
• Actividad interactiva de la página 70 ✅ (hacerla en el libro virtual y copiarla en el cuaderno).
• Exercise 2/page 70.
• Enviar el siguiente cuestionario.

Completa esta ficha interactiva (para enviar) sobre lo trabajado esta semana. Puedes consultar tu libro para contestar. Presta atención; es muy fácil. Rellena todas las casillas. Escribe tu nombre, primer apellido y tu clase. Cuando hayas terminado pincha en enviar. Seguro que te sale estupendamente.
💪😊 

 Estáis trabajando muy bien; os felicito. 😘😘
¡Pasad un estupendo fin de semana! See you on Monday!💗💗

TAREA SEMANAL: CUÉNTAME UN CUENTO!!

SEMANA DEL 27 AL 30 DE ABRIL.

¡Empezamos a ESCRIBIR NUESTRO CUENTO!

La semana pasada presentamos nuestro libro favorito, y ahora nos toca escribir a nosotros un cuento.

Para escribirlo hay que PENSAR Y PLANIFICAR. No se trata simplemente de uno de los textos que solemos hacer.

 Hay que…

1. Elegir los personajes, los protagonistas…cómo son.

2. ¿Dónde y cuándo ocurre la historia?

3. ¿Qué sucede al principio?

4. ¿Qué pasa al final?

Aspectos que debes tener en cuenta antes de ponerte a escribir.

En la página 159 de tu libro de Lengua puedes ver cómo se escribe un cuento.

Te proponemos que leas la página despacio, para que puedas planificar la escritura de tu cuento.

Además, te dejamos dos páginas que te van a ayudar a la hora de empezar el cuento, o de terminarlo… También,otros consejos para antes de empezar a escribir.

PUEDES DESCARGARLO PARA TENERLO SIEMPRE A MANO

ESTRATEGIAS PARA ESCRIBIR CUENTOS

Cuando ya tengas tu “ cuento en la cabeza” , haces un borrador, lo lees en voz alta y lo corriges.

No olvides ponerle un súper título, y si quieres lo ilustras.

La única tarea de esta semana va a ser TU CUENTO.

Debes mandarlo a lo largo de la semana, hasta el jueves, teniendo en cuenta que:

· No puede tener más de una página.

· Debe ser en un folio, ¡seguro que te sale la letra derecha!

· Si quieres, puedes ilustrarlo.

· Debe tener todos los elementos del cuento: personajes, lugar, lo que ocurre y un final.

Con esta tarea terminamos el tema 9 y nos toca evaluarlo, así que cuida la ortografía, escribe alguna oración interrogativa y exclamativa, buena letra… En definitiva, SORPRÉNDENOS para que tu evaluación sea súper buena.

Recuerda: debes hacer el cuento solo o sola, tu familia tiene otras tareas que hacer y esta es la tuya.

¡Pero cuando termines tu cuento, se lo lees! ¡Seguro que te aplauden!👏👏👏.